A.学习成绩
B.年龄特征
C.人格尊严
D.个体差异

A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.对学生一视同仁，一样要求

A.深化教育体制改革
B.加大新一轮基础教育课程改革的力度
C.加速开展素质教育，废止考试制度
D.积极推进高考制度的改革

A.把握课改精神，实践“新课程”
B.德育为先，五育并举
C.校外教育
D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动

A.合理，有助于促进学生自主学习
B.合理，有助于鼓励学生主动反思
C.不合理，没有体现对学生的尊重
D.不合理，歧视学生的生理缺陷

A.正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
B.错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C.错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
D.无所谓对错，这是教师个人的教育风格

A.变更
B.调整
C.改变或者变相改变
D.改变

A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法

A.知识
B.技能
C.视野
D.创新素质

A.从属
B.被动
C.主体
D.主要