A.测验开始时，应该让被试写上一般资料
B.应根据年龄选择开始的试题
C.主试应熟读指导语
D.主试应在记录纸上签名
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.阴性项目数超过40项
B.总分超过160分
C.阳性项目数超过43项
D.任一因子分超过2分
A.Ma
B.Sc
C.F
D.N
A.韦氏量表
B.罗夏测验
C.主题统觉测验
D.MMPI
A.智商不与因素分数相应
B.操作能力补偿言语能力
C.言语或操作量表内部分测验的得分非常分散
D.言语能力补偿操作能力
A.偏执
B.社会内向
C.人际关系
D.精神病性
A.区分法
B.相关法
C.命中率法
D.经验推测法
A.分半信度
B.肯德尔和谐系数
C.α系数
D.KR20
A.信度高必然效度高
B.效度高必然信度高
C.信度低必然效度低
D.效度低必然信度低
A.信度
B.效度
C.常模
D.区分度
A.测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
B.使用常模可以对分数做出确切的解释
C.不同测验的原始分数不能直接加以比较
D.比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上
最新试题
在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。
测验主测者的职业道德包括（）。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（）。
在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备（）的条件。
构想效度的估计方法包括（）。
效标效度的主要评估方法有（）。
测验实施中的干扰因素包括（）。
编制是非题时，应注意（）。
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。
在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。