A.专注与倾听
B.互动交流
C.适当帮助梳理
D.鼓励支持
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.引导
B.摘述
C.鼓励
D.提问
A.资源发掘者
B.资源链接者
C.信息、资源的提供者和链接者
D.资源发掘者和能力促进者
A.发展模式
B.过程模式
C.社会目标模式
D.互动模式
A.生物学
B.心理学
C.系统论
D.行为学
A.了解
B.限制
C.沉默
D.鼓励
A.支持小组
B.任务小组
C.心理治疗小组
D.成长小组
A.中立
B.面质
C.限制
D.沉默
A.委婉劝她退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.当众提醒她注意
D.和其他组员讨论她的行为
A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
A.倾听
B.体谅
C.提醒
D.鼓励
最新试题
成长小组组员聚会时讨论非常热烈,互不相让,甚至有相互攻击的行为。社会工作者除细心倾听组员的意见外,还应指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。社会工作者运用的小组技巧有()。
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。
社会工作者采用互动模式开展小组工作时,应遵循的实施原则包括()。
在小组工作的开始阶段,组员一般会表现出的特点有()。
在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有()。
在单亲母亲小组形成后,社会工作者扮演的是()角色。
学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的背景、理念、目标以及()。
小组工作的功能体现在以下()方面。
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。
社会工作者吴某最近为社区内的贫困人群开展小组工作,吴某运用发展模式开展活动。下列选项中,符合发展模式的实施原则的是()。