根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。

单项选择题根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。

A.父母
B.社会成员
C.同辈
D.同性

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1.单项选择题因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

A.追求独立自主
B.接纳自己身体和容貌
C.发展适当的人际关系
D.建立个体的价值体系

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2.单项选择题某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B.个人层面社会工作方法的运用
C.社区层面社会工作方法的运用
D.群体层面社会工作方法的运用

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3.单项选择题社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队，属于（）。

A.治疗小组
B.教育小组
C.娱乐小组
D.游戏技巧小组

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4.单项选择题王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是（）。

A.建议王悦到相关心理机构进行治疗
B.协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持
C.安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧
D.与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为

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5.单项选择题社会工作者谢凯的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出版社区黑板报，提供近期国内外重大时事的信息。这属于（）的青少年社会工作。

A.教育性
B.支持性
C.预防性
D.发展性

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6.单项选择题人生生命循环最多变化的时期是（）。

A.儿童时期
B.青少年时期
C.成年时期
D.老年时期

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7.单项选择题在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（）特征。

A.个性化
B.整合性
C.互动性
D.服务性

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8.单项选择题针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于（）。