A.量表
B.参照点
C.等级
D.单位
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A.区分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
A.书写回答格式
B.记分方法
C.对结果的解释
D.计算智商的方法
A.材料分为5组
B.每组12张图片
C.标准型与高级型的合并本
D.前三单元为彩色图案,后三单元为黑白图案
A.三个独立本的衔接欠佳
B.测验的起点偏难
C.测验程序复杂、费时
D.分测验项目数量不均衡
A.幼儿
B.智力低下者
C.有言语障碍的患者
D.不能自行书写的老年人
A.可同时提供三个智商分数和多个分测验分数
B.用离差智商代替比率智商
C.在临床应用方面积累了大量的资料
D.首先使用测验常模
A.方差
B.百分点
C.百分等级
D.标准分数
A.绝对化
B.神化
C.固定化
D.变成一个点
A.16
B.15
C.5
D.2
A.及时而清楚地记录反应的情况
B.评分者自由地把握评分的尺度
C.要有记分键
D.对照记分键,对反应进行分类
最新试题
主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的()。
有些测验必须涉及一些社会敏感性问题,菲力普提出的可供参考的策略包括()。
测验指导语一般由()组成。
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的()等。
选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。
编制是非题时,应注意()。
研究表明,()者,测验焦虑较高。
美国心理学家吉赛利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉变量的一套方法,它们是()。
心理测验命题在内容方面的主要要求是()。
除非"反应速度"本身即为重要的研究目标,否则让受测者有充分的时间反应,同时注明每题的答题时间,可以减少()定势的影响。