A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
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A.把测验分数视为一个范围
B.不把测验分数绝对化
C.有常模和信度、效度的资料
D.不直接比较来自不同测验的分数
A.求"快"与求"精确"
B.喜好正面叙述
C.喜好较长选项
D.喜好特殊位置
A.求"快"
B.求"精确"
C.猜测
D.喜好正面叙述
A.对自己的能力没有把握
B.抱负水平过高,求胜心切
C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
D.与测验成绩关系重大,压力过大
A.智力较高者
B.两次测验之间的时距过大
C.重复实施相同的测验
D.着重速度的测验
A.能觉察出正确答案与错误答案的细小差别
B.懂得合理地分配测验时间
C.常常是各种题型都见过
D.熟悉测验的程序
A.如何选择反应形式
B.如何记录这些反应
C.时间限制
D.测验目的
A.应按照指导语的要求实施测验
B.测验前不讲太多无关的话
C.不应对受测者的反应做出任何暗示性反应
D.对特殊问题要有心理准备
A.预告测验
B.准备测验的材料
C.熟悉测验指导语
D.熟悉测验的具体程序
A.适合主测者的要求
B.适合测量的目的
C.符合心理测量学的要求
D.适合主测者的职业道德要求
最新试题
选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。
在选择题目的形式时,需要考虑()。
审定试题要注意题目的()。
项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的()等。
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的()等。
心理测验命题在文字方面的主要要求是()。
心理测验命题在内容方面的主要要求是()。
测验中,主测者的职责包括()。