A.向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合
B.测试时使患者尽量放松
C.评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性
D.当患者不能作答时,检查者可作示范
E.评定尽量在1.5小时内完成
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A.口语表达
B.听理解
C.阅读
D.书写
E.唇的活动度
A.洼田饮水试验
B.X线造影录像
C.肌电图检查
D.咽下内压检查
E.声门电图检查
A.观察发音时软腭的运动
B.观察有无鼻音或鼻漏音
C.观察舌的状态
D.观察唇的状态
E.观察颌的位置
A.感觉性失语
B.运动性失语
C.传导性失语
D.球性失语
E.命名性失语
A.15ml
B.20ml
C.25ml
D.30ml
E.35ml
A.柔软、密度及性状均一
B.有适当的黏性、不易松散
C.易于咀嚼,通过咽及食道时容易变形
D.无需咀嚼的液体
E.不易在黏膜上滞留等
A.松弛训练
B.呼吸训练
C.下颌运动功能训练
D.口唇运动训练
E.舌运动训练
A.呼吸次数
B.喝水情况
C.认知功能
D.唇、舌的运动功能
E.言语功能
A.观察发音时软腭的运动
B.观察有无鼻音或鼻漏音
C.观察舌的状态
D.观察唇的状态
E.观察颌的位置
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洼田饮水试验时两次以上喝完,有呛咳,该检查结果是()。
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