A.物体命名障碍
B.自发命名障碍
C.完成句子障碍
D.应答性命名障碍
E.复述障碍
你可能感兴趣的试题
A.图片回忆
B.在杂音背景中辨认词
C.再认
D.视觉再生
E.背诵数目
A.颌运动障碍
B.软腭抬升障碍
C.喉发音障碍
D.舌运动障碍
E.唇运动障碍
A.Frenchay构音障碍评估法
B.汉语失语成套测验
C.FIM检查
D.NCSE检查
E.注意力障碍检查
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
E.4分
A.洼田饮水试验Ⅰ级
B.洼田饮水试验Ⅱ级
C.洼田饮水试验Ⅲ级
D.洼田饮水试验Ⅳ级
E.洼田饮水试验Ⅴ级
A.向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合
B.测试时使患者尽量放松
C.评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性
D.当患者不能作答时,检查者可作示范
E.评定尽量在1.5小时内完成
A.波士顿失语检查法
B.西方失语检查套表
C.汉语失语成套测验
D.双语和多语失语检查
E.韦氏智力量表
A.口语表达
B.听理解
C.阅读
D.书写
E.唇的活动度
A.洼田饮水试验
B.X线造影录像
C.肌电图检查
D.咽下内压检查
E.声门电图检查
A.观察发音时软腭的运动
B.观察有无鼻音或鼻漏音
C.观察舌的状态
D.观察唇的状态
E.观察颌的位置
最新试题
Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于()。
患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发“u,i”(不必出声)10次,患者需要秒数为20秒,该患者可能患有下列哪种障碍()。
令患者尽可能快地说"喀、拉"10次,记录秒数,目的是()
该患者的语言训练重点应为()
患者,男性,69岁,脑外伤后半年,采用汉语失语成套测验,结果患者无有意义言语或听理解能力,该患者的失语症严重程度分级属于()。
患者能借助手杖上下一层楼,但需在家人监护下才能完成,该患者甩Barthel指数评估,上下楼梯项评分为多少分?()
记忆障碍的测试除外()。
北京医科大学汉语失语成套测验(ABC)的检查内容除外()。
下列属于构音器官训练前准备的是()。
脑出血患者,女,58岁,能说简单的词如“好”等,但找词困难,不能根据指令作抬手等动作,患者应进行哪项检查评估患者言语情况()。