A、体力、智力、心力的总和
B、现代经济增长的主要源泉
C、人的现实劳动能力和潜力
D、创新能力的源泉
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A、人力资源即人力资本
B、人力资源的开发与维护需要物资、资金和时间的投入
C、人力资源仅为资本所有
D、对人力资源投入的回报
A、以城市就业带动农村就业
B、以创业促带动就业
C、以小城镇发展带动就业
D、以高新技术带动产业结构变革提升就业
A、千分之一至千分之五
B、千分之二至千分之六
C、千分之二至千分之五
D、千分之三至千分之五
A、劳动者由政府提供就业与市场就业相结合
B、劳动者自主就业;市场调节就业;政府促进就业
C、劳动者自主就业;政府促进就业
D、劳动者自主就业;市场调节就业;政府安排就业相结合
A.宪法
B.劳动合同法
C.劳动法
D.就业促进法
A、需要
B、动机
C、需求
D、动力
A、投入
B、供给
C、买卖
D、成交
A、表演本身就是目的;为了演戏而演戏
B、观众爱看或者不爱看是次要的;完成演出任务最重要
C、戏剧的表现内容丰富;能够贯穿历史和空间
D、必须认真承诺的演出;这是演员的天职
A、劳动是一种交易;劳资双方应该遵循等价交换的原则
B、时间就是金钱;员工花了时间;就应该得到金钱的回报
C、追踪世界前沿;不断更新观念、知识和技能
D、奉行拿来主义;对外国的东西要全面大胆地汲取
A、职业化具有一定合理性;但它会束缚人的发展
B、职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观
C、职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的比由之路
D、职业化与全球职场语言和文化相抵触
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教学督导工作规则的基本内容包括:()。
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
开展培训质量管理工作的基本原则()
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
为了规避培训质量主要问题,应从()方面加以考虑。
对教学工作的监督、检查可采用()。
发现学习教学模式的理论基础是()
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
示范-指导教学过程模式的基本程序是()
培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段。