A、学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法
B、借用仿真技术进行的培训
C、通过角色扮演法进行的培训
D、通过参观访问,工作轮换进行的培训
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A、以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
B、根据培养目标确定教学内容
C、根据教学大纲准备教学内容
D、根据教学对象特点准备教学内容
A、沟通
B、倾听和观察
C、交流
D、谈话和观察
A、科学
B、统计
C、控制
D、操作
A、合理
B、系统
C、经济
D、统一
A、工种
B、职业
C、岗位
D、场所
A、直接的
B、公平的
C、主观的
D、相对的
A、人格测验
B、水平测验
C、难度测验
D、成就测验
A、脑力
B、财力
C、物力
D、心力
A、树立共同目标
B、树立个人理想
C、建立共同远景
D、建立个人目标
A、工作能力
B、劳动力
C、劳动能力
D、工作动力
最新试题
监督检查教学工作常用的技巧有()。
培训质量管理和培训评估的关系是()
对教学工作的监督、检查可采用()。
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。
教材审核常用的基本方法有()。
对员工进行咨询、指导的基本过程是()。
程序教学模式的理论依据是以()为基础。
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。