“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。

心智技能的培养首先应该激发学生的()。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)

把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。

认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。

人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

简述学习教育心理学对教师的主要作用。