A.干预计划制定
B.健康教育诊断
C.计划实施前准备
D.计划实施
E.评价计划实施效果
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.人类健康指标
A.自我强化
B.替代性强化
C.正性强化
D.负性强化
E.模仿行为
A.态度目标
B.教育目标
C.健康目标
D.价值观目标
E.行为目标
A.环境支持策略
B.资源策略
C.社会策略
D.教育策略
E.政策倡导策略
A.肿瘤
B.肠炎
C.冠心病
D.胃溃疡
E.甲亢
A.A型行为
B.B型行为
C.C型行为
D.D型行为
E.E型行为
A.反射
B.顺应
C.积极应对
D.自我调节
E.应激适应不良
A.抑郁
B.愤怒
C.悲伤
D.平静
E.焦虑
A.提高患者遵医行为
B.促进医患关系
C.提供心理咨询
D.降低医疗成本
E.进行心理治疗
A.分析病人需求
B.进行教育诊断
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.评价教育效果
最新试题
为了让患者能成功戒烟,患者家属经常向其讲述邻居老王成功戒烟的例子,患者看到老王戒烟成功,决心把烟戒掉。这属于()
健康促进涉及的活动领域包括()
护士在健康教育中的角色是()
格林模式中,不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是()
传播是()
患者李某,男,50岁,于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院,入院后责任护士对患者及家属进行入院教育,其主要内容应该是()
某大学开展健康教育课程,每次上课前,老师都要提出一个问题,要求学生立即作出回答,这种方法属于()
不属于确定健康教育计划优先项目原则的是()
教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的()
属于模糊性反馈行为的是()