多项选择题前运算阶段的特征有()
A．认为一切事物都有生命
B．获得了长度、体积、质量和面积的守恒
C．一直以自我为中心
D．不能进行抽象的运算思维
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1.多项选择题心理发展的特征有()
A．连续性与阶段性
B．定向性与顺序性
C．不平衡性
D．差异性
2.单项选择题个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()
A．气质
B．性格
C．兴趣
D．能力
3.单项选择题心理学家的研究表明．中学生一般达到了()
A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
4.单项选择题自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识
5.单项选择题在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()
A.场依存型
B.发散型
C.冲动型
D.沉思型
6.单项选择题前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()
A．自我中心性
B．客体永久性
C．守恒性
D．可验证性
7.单项选择题如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是()
A．0~2岁
B．2~7岁
C．7~11岁
D．11~16岁
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自我意识包括自我认识、（）、自我监控三种主要成分。
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世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
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皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。
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学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（）差异。
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埃里克森认为2-3岁的发展任务是（）。
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