德国美学家朗格认为民族的艺术素质是（）的重要因素。

单项选择题德国美学家朗格认为民族的艺术素质是（）的重要因素。

A.商业竞争
B.国家进步
C.民族独立
D.科学发展

1.单项选择题巡回画派的契斯恰柯夫十分重视（）教学，认为它是一切造型艺术的基础。

A.素描
B.透视
C.解剖
D.速写

2.单项选择题以下哪一点不是未来的美术教育特征？（）

A.教育目的的素质性和教育对象的全民性
B.教育内容的综合性和大美术教育观的发展
C.教育形式的多样性和手段的现代化
D.教育资源与环境的规模化

3.单项选择题评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。一般我们从（）、认知领域和操作技能领域着手评价学生。

A.学习态度领域
B.学生基本素质领域
C.智商领域
D.情感领域

4.单项选择题美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是根据客观条件和需要，对教学方法的艺术再创造，使其灵活适应教学实践，因而具有（）。

A.灵活性
B.科学性
C.多样性
D.综合性

5.单项选择题美术教育目的（）认为，教育的目的应当根据个人发展的需要来确定，教育的根本目的在于培养人，使人的内在因素得以发展，使人性得以完善。

A.个体本位论
B.实用目的论
C.社会本位论
D.辩证统一论

6.单项选择题以美术为取向的美术教育着眼点是（），发展美术教育文化。

A.美术
B.教育
C.美术教育
D.美术教学

7.单项选择题促进20世纪美术教育发展的另一个重要因素是19世纪（）的成熟，其神经系统、感官生理和心理现象的研究成果，被引入美术教育领域。

A.科学社会学
B.科学生物学
C.科学心理学
D.实证科学

8.单项选择题严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、美术教育观念和（）。

A.美术教育理论
B.美术教育哲学
C.美术教育方法论
D.美术教育意识

9.单项选择题美术教学与其它学科教学一样，以（）是最基本、最常用的教学方法。

A.色彩传递知识
B.语言传递知识
C.符号传递知识
D.笔墨传递知识

10.单项选择题20世纪（）以来，工业、商业的大力发展，使得美术教育的内容和目标发生重大变化，从欣赏性绘画转向实用性工艺美术的教育，由培养画家到培养设计师的教育。

A.20年代
B.30年代
C.50年代
D.60年代