A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.惩罚法
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A.研究任务
B.研究目的
C.研究原则
D.研究对象
A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.调查法
A.以学生的成绩水平平均分配分组,让成绩好的帮助成绩差的学生
B.把听话的和不听话的平均分配,让他们相互监督
C.把成绩和表现好的分在一组,一般的分在一组,差的分在一组,以便进行分层教学
D.正视幼儿的能力差异,从保护幼儿的自尊心和自信心出发,让幼儿自由组合,自由选择
A.20%
B.50%
C.80%
D.90%
A.时间取样观察法
B.事件取样观察法
C.轶事记录法
D.核查表
A.研究幼儿心理的形成规律
B.研究如何应用幼儿心理的形成规律
C.促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合
D.解决幼儿教育领域中的心理学问题
A.教师与幼儿之间的相互作用
B.教师为主导的活动
C.幼儿为主体的活动
D.教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
A.爱心
B.童心
C.责任心
D.事业心
A.热爱幼儿
B.对幼教事业的热爱
C.童心
D.品德
A.与生俱来的
B.遗传素质决定的
C.成长过程中自然形成的
D.与外界环境相互作用过程中初步实现的
最新试题
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。