A.开放式观察
B.聚焦式观察
C.结构观察
D.系统观察
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.开放式观察
B.封闭式观察
C.结构观察
D.系统观察
A.指向事实性问题,如定义性问题等
B.指向原理、法则、逻辑等问题,如推理性问题等
C.指向表示方法、途径与状态,如技能与流程性问题等
D.指向条件发生变化时可能产生新结果的问题,如假设性问题等
A.指向事实性问题,如定义性问题等
B.指向原理、法则、逻辑等问题,如推理性问题等
C.指向表示方法、途径与状态,如技能与流程性问题等
D.指向条件发生变化时可能产生新结果的问题,如假设性问题等
A.练习型
B.讲授型
C.对话型
D.混合型
A.练习型
B.讲授型
C.对话型
D.混合型
A.探究型
B.讲授型
C.对话型
D.练习型
A.随机抽样
B.分层抽样
C.事件抽样
D.概率抽样
A.有效地反映教学设计的实施情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映教师与学生行为的具体特点
A.随机抽样
B.时间抽样
C.分层抽样
D.概率抽样
A.有效地反映课堂教学的真实情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映课堂中预先指导的系列事件或行为之间的相互关系
最新试题
根据教育评价发展的历程,其“判断时代”的标志是()。
在下列选项中,()是形成性评价的主要职能。
在下列选项中,问题类型分析方法属于课堂观察中的()方法。
在下列选项中,“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括()。
在下列选项中,课堂教学录像分析技术关注的焦点是()。
基于课堂互动反馈系统的课堂引导讨论教学法中,哪一种情况需要组织学生进行课堂辩论?()
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中,若Ch≥0.4表示教师讲课类型为()。
在下列选项中,适合编码体系分析方法的抽样方法是()。
下述关于评价量规功能的描述中,不正确的是()。
在下列选项中,S-T分析方法中定义的教师讲课类型不包括()。