A.练习型
B.讲授型
C.对话型
D.混合型
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.探究型
B.讲授型
C.对话型
D.练习型
A.随机抽样
B.分层抽样
C.事件抽样
D.概率抽样
A.有效地反映教学设计的实施情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映教师与学生行为的具体特点
A.随机抽样
B.时间抽样
C.分层抽样
D.概率抽样
A.有效地反映课堂教学的真实情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映课堂中预先指导的系列事件或行为之间的相互关系
A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究
A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究
A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性
A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性
A.可以清晰显示评价学生学习的方式和教师的期望
B.帮助学生比较深入地思考和判断自己学习成果的质量
C.可以使评价标准科学化,使评价更客观、公正
D.可以提高教师反思教学过程的积极性和主动性
最新试题
“在一个较长的时间内,持续不断地对观察对象采用抽样观测的办法。”属于课堂观察中的()。
在下列选项中,适合采用定性观察工具的课堂观察方法是()。
“观察者进入观察现场时持有开放的心态,对课堂现场进行全方位的观察记录。”属于课堂观察中的()。
“认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值。”体现了教育评价的()。
在下列选项中,()属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。
下述关于评价量规作用的描述中,不正确的是()。
在下列选项中,()描述的是麦卡锡4MAT模式中的“如何”类问题。
根据教育评价发展的历程,其“判断时代”的标志是()。
在下列选项中,()描述的是麦卡锡4MAT模式中的“是何”类问题。
下述关于“基于课堂互动反馈系统的同伴教学法”的描述中,不正确的是()。