以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

中国1986年颁布的教育法令是（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

在我国教育法体系中，《国务院关于普通话的指示》属于的层次是（）。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动具有（）特点。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。