A.Large
B.Big
C.Max
D.Largest
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A.FrontPage
B.Authorware
C.DreamWeaver
A.讲授式
B.情士竟一探究
C.操练与练习
D.讨论学习
A.能否读写出100以内的数
B.知道比较10以内数的大小的方法
C.对数位顺序表了解,并掌握了十进制原理
D.能快速数出1000以内的数
A.学习者是学习的主体,必须受到尊重,任何正常的学习者都能自己教育自己
B.人际关系是有效学习的重要条件,它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛
C.学习是人的自我实现,是丰满人性的形成
D.代表人物:奥苏伯尔、罗杰斯
A.根据教学目标确定
B.根据教学内容确定
C.根据教学对象确定
D.根据教学条件确定
A.师生是否保持良好的情绪状态和交往状态
B.学生的思维状态是否被激活,教师有没有对学生形成积极的认知干预
C.课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学,学生有没有不同程度的、不同方面的收获
D.教师的主导地位是否得到体现
A、评价要素
B、指标
C、权重
D、分级描述
A.课件制作
B.图像处理
C.文本编辑
D.音频处理
A.情境、协作、会话、意义建构
B.情境、协作、会话、融合
C.情境、协作、会话、应用
D.情境、协作、检验、应用
A.选中对象,按下Alt,用“~、t、~、1”键移动
B.选中对象,按下Shi川键,用“~、舍、~、柔”键移动
C.选中对象,用“~、t、~、1”键移动
D.选中对象,按下Ctr1键,用“~、t、~、1”键移动
最新试题
在翻转课堂教学模式下的教学设计中,将资源分为()
我国教学目标分类体系有哪些?()
在新型学习环境的构成要素中学习活动方式有()学习。
洋葱模型最外层──教学偏好中Dunn提出的理论里,主要影响学习的刺激因素包括()
在面向协同学习模式中,基于worktile平台的协同部署,他的功能被分为()、任务管理。
原有观念与新观念之间的总括关系是指当前所学的内容(新观念)具有较广泛的(),因而能把一系列原有观念总括在其中。
对于教师的职责可用下列哪些词语形容?()
认知结构是由什么构成的?()
教学设计主要以系统理论、()四个理论为基础。
在对学习者的心理特征进行分析时,教师需要掌握的是分析的思路和角度,而不能简单套用某些现成的结论。