古代社会中，对国王的称谓有很多，下列选项中，把国王尊称为“法老”的是（）。

教师是向己的人，就一定不是向善的人。

“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉，同时准备战斗。

小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。

依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。

当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时，听舒缓，流畅，平静的音乐；当你烦躁不安时，听一些激荡的音乐，有利于宣泄情绪，使心情平复。

教师角色偏离表现为（）。

压力是可以管理的，人与环境不匹配时，寻找方法解决问题，实现个体适应，可以消除压力。