A、求助者最迫切希望解决的问题
B、求助者的多数临床症状的原因
C、让求助者觉得最痛苦的各种相关因素
D、与求助者多数临床症状有联系的因素
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、求助者的主诉
B、摄入性会谈
C、咨询师的观察
D、治疗性会谈
A、重测信度
B、重测复本信度
C、复本信度
D、稳定与等值系数
A、加
B、减
C、乘
D、除
A、强迫动作
B、蜡样屈曲
C、刻板动作
D、意志增强
A、选择性遗忘
B、幻觉
C、痛苦情绪泛化
D、妄想
A、复述
B、大脑风暴法
C、组织
D、谐音记忆法
A、咨询结束后,心理咨询师与求助者的关系也应终止
B、咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责
C、咨询师对咨询效果的预期,既不能过分保守,也不能冒进
D、心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题
A.心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题
B.心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行心理治疗
C.咨询关系是一种“求”和“帮”的关系
D.部分高级心理咨询师可以使用药物治疗方法
A、道德水平
B、去个性化
C、社会角色
D、环境
A、俊俏或帅气的外貌
B、为人真诚、热情
C、有才但偶犯小错误
D、有才但自视过高
最新试题
对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
对本案例主要的咨询思路应该是()。
引发求助者问题的心理原因是()。
该求助者出现的主要症状包括()。
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
学习困难的学生在记忆方面的障碍是()。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。