单项选择题依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平
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1.单项选择题在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
2.单项选择题品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。
A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识
5.问答题德育过程的特点有哪些?
6.单项选择题进行德育的基本途径是（）。
A．思想品德课和其他各科教学
B．课外活动与校外活动
C．劳动
D．班主任工作
7.单项选择题教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
A．德育内容
B．德育活动
C．德育方法
D．德育过程
8.单项选择题下列说法，错误的是（）。
A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。
B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力学生品德内部矛盾才能转化。
C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面。
D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能。
9.单项选择题“桃李不言．下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样法
最新试题
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。
题型：单项选择题
王林同学经常在外面随手乱扔垃圾，马老师批评王林不爱护公共卫生，王林反驳道：“每天专门有环卫工人打扫卫生，我随手扔垃圾根本没关系。”据此，马老师应加强对王林的（）的教育。
题型：单项选择题
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）。
题型：单项选择题
关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。
题型：单项选择题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
题型：单项选择题
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。
题型：单项选择题
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。
题型：单项选择题
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
题型：单项选择题
通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。
题型：单项选择题
德育原则和德育规律的关系是（）。
题型：单项选择题