单项选择题某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出"哎哟"的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是()。
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思
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1.单项选择题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白",以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂,放松课外
2.单项选择题在教师与学生的沟通过程中,下列教师体态语不恰当的是()。
A.时有微笑
B.不时点头
C.目光善意接触
D.手指指指点点
3.单项选择题"终身教育"这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。该术语的首创者是()。
A.埃德加·富尔
B.雅克·德洛尔
C.保罗·朗格朗
D.保罗·弗莱雷
8.单项选择题只有相互认识才能了解对方。王飞的知名度很高,但并不是所有人都了解王飞。据此不能推出()。
A.有些人不了解王飞
B.很多人认识王飞
C.如果小红不认识王飞,就不了解王飞
D.认识王飞的人中有很多人王飞不认识
9.单项选择题Excel 2003工作表最多可有()列。
A.65535
B.256
C.255
D.128
10.单项选择题以下软件中,()不是操作系统软件。
A.WindowsXP
B.Unix
C.Linux
D.Microsoft Office
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根据皮亚杰的认知阶段发展理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是()。
题型:单项选择题
维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。
题型:单项选择题
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
题型:单项选择题
从该案例中得到的启示有()。
题型:多项选择题
强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是()。
题型:单项选择题
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
题型:单项选择题
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。
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关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是()。
题型:单项选择题
针对此案例,下列说法正确的有()。
题型:多项选择题
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
题型:单项选择题