要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是（）。

单项选择题要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是（）。

A.当学生认真学习时及时表扬
B.当学生不认真时进行严厉批评
C.让学生为自己的不认真学习找出理由
D.使学生认识到学习不认真对自己的危害

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1.单项选择题关于陈述性知识和程序性知识的区别，以下表述错误的是（）。

A.就改变难度而言，陈述性知识改变较易，程序性知识改变较难
B.就习得速度而言，陈述性知识习得较慢，程序性知识习得较快
C.就知识的内涵而言，陈述性知识是静态的，程序性知识是动态的
D.就意识控制程度而言，陈述性知识意识控制程度较高，程序性知识意识控制程度较低

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2.单项选择题根据皮亚杰的认知阶段发展理论，一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是（）。

A.能够进行假设命题，并验证假设
B.能够从“A=B ，B=C”推出“A=C”
C.在体育课上能够按老师说的“高矮顺序”自行列队
D.知道两杯400ml的水即使放在不同大小的容器内，体积也是一样的

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3.单项选择题引导学生逐步理解和领会世界，社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，这是德育中的（）。

A.道德教育
B.思想教育
C.心理品质教育
D.法制教育

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4.单项选择题强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是（）。

A.斯金纳
B.加德纳
C.布鲁纳
D.罗杰斯

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5.单项选择题在玩捉迷藏的游戏时，丽丽没有找到合适的藏身之处，被斌斌抓住了。丽丽说：“我还没藏好，你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说：“我们做游戏前约定好了数到10开始找，你自己没藏好，不能怪我。”由此可推知，丽丽的品德发展处于（）阶段。

A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段

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6.单项选择题冬冬篮球打得好，但不爱学习，经常恶作剧、撒谎、打架，张老师认为冬冬满身缺点，不可救药。如果你是张老师，采用哪一个德育原则教育冬冬效果最好？（）

A.正面教育与纪律约束相结合
B.严格要求与尊重信任相结合
C.统一要求与从实际出发相结合
D.发扬积极因素克服消极因素相结合

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7.单项选择题在培养学生阅读技能的教学中，教师有很多行之有效的方式方法，如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看，能够“默读”等学生处于（）。

A.内部言语阶段
B.认知定向阶段
C.物质化活动阶段
D.无声外部言语阶段

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8.单项选择题数学课上，唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走，从B村到C村有4条路可以走，那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走？”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书，3种不同的语文书，要在书架上任取一本语文书和一本数学书，共有多少种取法？”随后，唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”，并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后，同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案，即取书的方式一共有21种。在这一案例中，同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论？（）

A.相同要素说
B.形式训练说
C.经验类化
D.关系顿悟说

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9.单项选择题以下不属于教师专业发展标准的是（）。

A.师德为先
B.知识为上
C.能力为重
D.学生为本

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10.单项选择题新课程改革中被强调为“平等中的首席”的教育要素是（）。

A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学手段

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