A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法
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A.本我原则
B.自我原则
C.超我原则
D.他我原则
A.民主参与
B.民主参与、科学决策
C.科学决策
D.独立自主
A.直接强化
B.强化的程式
C.替代性强化
D.间接强化
A.间接经验与亩接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
A.遗传是人的身心发展的物质前提
B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C.遗传素质存在个体差异
D.遗传素质能预定人的发展
A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论
A.教育教学督导委员会
B.互访
C.家长会
D.家长委员会
A.阿诺德的"评定-兴奋说"
B.坎农-巴德学说
C.詹姆士-兰格理论
D.沙赫特的两因素情绪理论
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
A.知觉的整体性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
最新试题
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。
在面试时,我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等,以给考官留下先入为主的好印象,这种心理现象属于()。
张老师在工作中逐渐接受教师这个职业承担着社会责任和义务,因此他常常衡量和调控自己的行为。这说明张老师处于()。
自新冠疫情爆发后,我国各级各类学校能做到“停课不停学”,这体现了()对教育的影响。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。