A.本我原则
B.自我原则
C.超我原则
D.他我原则
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A.民主参与
B.民主参与、科学决策
C.科学决策
D.独立自主
A.直接强化
B.强化的程式
C.替代性强化
D.间接强化
A.间接经验与亩接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
A.遗传是人的身心发展的物质前提
B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C.遗传素质存在个体差异
D.遗传素质能预定人的发展
A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论
A.教育教学督导委员会
B.互访
C.家长会
D.家长委员会
A.阿诺德的"评定-兴奋说"
B.坎农-巴德学说
C.詹姆士-兰格理论
D.沙赫特的两因素情绪理论
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
A.知觉的整体性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
A.晕轮效应
B.近因效应
C.首因效应
D.投射效应
最新试题
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
小吴在学习新词的时候,会通过画线来标记新词,然后反复抄写进行识记。小吴采用的学习策略属于()。
小微总认为自己怎么对待朋友,朋友就应该怎么对待自己,因此经常因为朋友没有按照她希望的方式做事而和朋友产生摩擦。周老师通过改变认知偏差来帮助她克服心理障碍。周老师使用的心理辅导方法是()。
小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。
小华沉迷网络游戏耽误了学习,心理辅导老师为了引导他,让小华参加学校举办的文艺活动,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()。
“我好开心,这次模拟考名次有进步,我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的()。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。
世界上蕴含着最早教育民主思想的著作是()。
有的农村,由于教师少,学生少,把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是()。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。