A.化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨
B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展
C.化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系
D.要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
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A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心教学观念
A.必修课、选修课和活动课
B.理论课、实验课和活动课
C.显形课程、隐形课程
D.国家课程、地方课程和校本课程
A.教学管理
B.教学手段
C.教学内容
D.教学过程
A.实用性
B.理论性
C.基础性
D.探究性
最新试题
化学课程的总目标是（）。
中国共产党第十七次全国代表大会把“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观”写入了《党章》，下列做法有悖于这一宗旨的是（）。
从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。
化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是（）。
下列《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容标准中的主题中，有“认识催化剂的重要作用”的是（）。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。
学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括（）。
针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。
以下内容不属于义务教育阶段“化学变化”主题对学生的要求的是（）。