背景材料:
问题:
(1)“原电池”内容属于高中教材()模块的内容。
(2)本教学片段教学效果不佳,试分析原因。
(3)根据课程标准,试分析实验教学的功能。
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问题:(1)请写出这节课的教学目标。(2)请写出这节课的教学重点。(3)请对本节教材内容进行板书设计。
问题:(1)试确定本课的三维教学目标。(2)分析学情。(3)试确定本课的教学重难点。(4)某温度下,将Cl2通入KOH溶液里,反应后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液,经测定ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比是1:2,则Cl:与KOH反应时,被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比是()。A.2:3B.4:3C.10:3D.11:3
问题:(1)该题目的正确解题过程是什么?(2)试分析造成学生解题错误的可能的原因。
问题:(1)本题正确答案为(),分析学生可能出现的解题失误。(2)分析其正确的解题思路。
问题:(1)分析该部分内容的地位和作用。(2)试确定本课的三维教学目标。(3)试说出本节课的教学重点和难点。(4)设计教学过程。(5)在乙醇和乙酸的反应中,浓H2SO2是()和()。
问题;(1)完成“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的教学设计片段,内容包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。(2)对本课教学内容进行板书设计。
问题:(1)本题正确答案为(),分析其正确的解题思路。(2)分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的?
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误。(2)本题正确答案为(),分析其解题思路。
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为(),分析其正确的解题思路。
问题:(1)试确定本课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)说明本节课教师使用的教学方法。(4)请对本课内容进行板书设计。