请对《全日制普通高级中学教科书(必修)化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”(第二课时)内容进行教学过程设计,教学设计必需的基本分析具体包括:
(1)相关内容的地位和作用分析;
(2)教学目标分析;
(3)教学重、难点分析;
(4)教学过程设计。
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问题:(1)分析学生可能出现的解题错误。(2)本题正确答案为(),分析其解题思路。
问题:(1)“认识化学学科”内容属于高中化学()模块的内容。(2)()是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。学习化学不限于书本和实验室,成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣,学习并逐步掌握科学探究的方法和养成良好的科学习惯。(3)高中化学课程标准中,用不同的行为动词来描述课程目标,目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标,对同一水平的学习要求用多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。(说明:体验性目标主要指“过程与方法”“情感态度与价值观”维度的目标)。
问题:(1)请写出这节课的教学目标。(2)请写出这节课的教学重点。(3)请对本节教材内容进行板书设计。
请对《全日制普通高级中学教科书(必修)化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”(第二课时)内容进行教学过程设计,教学设计必需的基本分析具体包括:(1)相关内容的地位和作用分析;(2)教学目标分析;(3)教学重、难点分析;(4)教学过程设计。
问题:(1)苯环结构中,不存在单双键交替结构,下列可以作为证据的事实是_________。①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色②苯分子中碳原子之间的距离均相等③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅有一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下,可以与液溴发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色⑥经实验测得对二溴苯仅有一种结构(2)你如何理解自主学习?(3)如何引导学生进行自主学习?
问题:(1)本题正确答案为(),分析学生可能出现的解题失误。(2)分析其正确的解题思路。
问题:请根据上述材料,完成“硫的转化”这一教学内容的有关任务:(1)试确定本节课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)说明本节课教师可以使用的教学方法。(4)请给出对本课内容进行“硫的转化”教学活动的设计思路。
问题:回答下列问题:(1)分析学生出现解题失误的原因。(2)本题正确答案为(),分析其正确的解题思路。
问题:结合材料请你谈一谈《“燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表》体现了实施评价应遵循的几项基本原则。
问题:(1)本节课对采用学生实验引入教学内容,体现了新课标的什么理念?(2)结合该课简单谈谈多媒体技术在教学中的作用。(3)作为教师,谈本节课的教学优点。