A.演绎
B.分类
C.类比
D.归纳
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.知道
B.了解
C.说明
D.应用
A.角色扮演
B.社会调查
C.科学探究
D.小组讨论
A.课程目标→培养目标→教学目标
B.教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→课程目标→教学目标
D.教学目标→课程目标→培养目标
A.实践课程
B.活动课程
C.综合课程
D.学科课程
A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②③④
A.实验者
B.实验内容
C.实验仪器
D.实验地点
A.学生的认知顺序
B.学生的心理发展顺序
C.学生的身体发展顺序
D.化学学科知识的逻辑顺序
A.统一评价标准，进行定量评价
B.学生自我评价与他人评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.评价目标多元化与评价方式多样化
"已知用金属钠制取氧化钠，可有多种方法：
①4Na+O＝2NaO②4Na+CO＝2NaO+C
③2NaNO+6Na＝4NaO+N↑，
最好的是哪一种方法？原因是什么？"该问题的类型属于（）。
A.应用水平的问题
B.理解水平的问题
C.评价水平的问题
D.知识水平的问题
A.只有③
B.只有①③
C.只有②③
D.①②③
最新试题
教师在讲授"硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化"这一内容时，可以根据的思想是（）。
在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（）。
学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的主要问题是（）。
掌上实验室由手持技术和计算机技术整合而成，下列叙述中不属于掌上实验室特点的是（）。
问题：（1）本题正确答案是（），正确解题思路是什么？（2）试对学生解题错误形成的原因进行分析。
下列教学行为中，教师使用教学媒体最佳的一组是（）。①展示乙烯分子结构的球棍模型②播放"2007无锡事件"视频③用flash动画展示"甲烷与氯气取代"反应④用flash动画展示"乙酸与乙醇酯化反应机理"⑤呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示
下列有关实验操作，现象和解释或结论都正确的是（）。
问题：（1）确定三维教学目标；（2）确定教学重点和难点；（3）设计教学过程；（4）设计教学板书。
在化学课堂教学活动中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（）。
Schiff试剂的组成是（）。