环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要，保证幼儿对环境的支配自由，体现的是（）。

单项选择题环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要，保证幼儿对环境的支配自由，体现的是（）。

A、适合性原则
B、挑战性原则
C、动态性原则
D、主体性原则

1.单项选择题洛克提出了著名的（）。

A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”

2.单项选择题学前教育有别于中小学教育，必须遵循（）。

A、教育引导发展的原则
B、寓教育于活动之中的原则
C、和谐发展、全面培养的原则
D、教育影响协调一致的原则

3.单项选择题根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）

A、家庭职责
B、学校职责
C、政府行为
D、社会行为

4.单项选择题在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）

A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期
D、现代社会初期

5.单项选择题学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）

A、个人经济效益
B、社会经济效益
C、个人精神效益
D、社会精神效益

6.单项选择题从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）

A、个人功能和社会功能
B、基本功能和派生功能
C、显性功能和隐性功能
D、现实功能和潜在功能

7.单项选择题个人本位最典型的代表人物是（）

A、柏拉图
B、英格曼
C、卢梭
D、乌索娃

8.单项选择题学前教育的工具功能也就是学前教育的（）

A、社会功能
B、个体功能
C、个人功能
D、育人功能

9.单项选择题相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）

A、灵活性
B、群体性
C、计划性
D、社会性

10.单项选择题工业社会早期创办的托幼机构大多带有（）

A、福利性质
B、慈善性质
C、教养性质
D、启蒙性质