单项选择题课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于（）
A、情感指标
B、低级情感指标
C、认知指标
D、高级行为指标
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）
A、情感领域的目标
B、低级情感指标
C、认知指标
D、较高级的认知行为
2.单项选择题课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等，属于（）
A、情感领域的目标
B、低级情感指标
C、认知指标
D、较高级的认知行为目标
3.单项选择题规划包含了战略和规划两层意思。培训规划就是指导企业未来（）的培训发展全局的计划和策略
A、1—2
B、10
C、5---8
D、3---5
4.单项选择题示范性培训课程有四个显著特点。一是（）为基本特征，二是培训难度较大，要求高。三是培训投入较大，四是培训见效快
A、以新技术应用
B、以规范性强为特征
C、以实践教学份量重
D、以教学使用新设备
5.单项选择题从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（）
A、游戏
B、在黑暗中摸索
C、劳动实践行为
D、自娱自乐
6.单项选择题综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活动称之为（）
A、心理诊断
B、人员素质测评
C、评价
D、培训评估
7.单项选择题培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，（），答好疑
A、注意课堂气氛
B、工作能力提升
C、讲好课
D、与学员搞好沟通
8.单项选择题在职业培训教学设计中，应充分体现以（）为导向的宗旨。
A、理论知识系统全面
B、知识系统化
C、工作能力提升
D、知识掌握
9.单项选择题企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
A、生动原则
B、理论联系实际的原则
C、尊重成人教学规律的原则
D、最优化原则
10.单项选择题柯氏评估模型中的学习层评估是指（）
A、测定被培训者的学习获得程度
B、评估学员的学习行为特征
C、考察被培训师的能力和水平
D、考察受训者的学习态度
