A.盲目崇拜所谓的成功
B.不顾孩子的个性特点及其它因素
C.总觉得自己的决定是对的
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A.创造良好的环境
B.坚持正面教育
C.严格管教
D.正确对待攻击行为
A.正确认识自己
B.客观接纳自己
C.学会欣赏自己
A.育人错误率控制在10%左右
B.育人错误率控制在30%左右
C.努力成为现代育人领跑者
D.三五年成就为优秀班主任
A.遗传因素
B.心理反抗期
C.家长溺爱
D.后天养成
A.孩子有高水平的感知力
B.有高水平的模仿和学习能力
C.高水平的语言能力
A.培养孩子独立解决问题的能力
B.帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯
C.给孩子一个安静的学习环境
D.给孩子限定写作业的时间
A.负面的教育习惯
B.负面的思维习惯
A.孩子从轻信成人评价到自己独立评价
B.从内在品质评价到外部行为评价
C.从对外部行为的评价到对内在品质的评价
D.从比较笼统的评价到比较细致的评价
A.挑错误
B.挑毛病
C.挑缺点
D.挑问题
A.应试教育回潮的种种表现
B.教育结构滞后的种种表现
C.单一育人模式的悲壮一幕
D.恶性育人事件的不断升级
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