A.威特金
B.斯金纳
C.卡根
D.弗洛伊德
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B.女性的抽象思维比男性更优秀一些
C.男性的智力普遍比女性高
D.男性的嗅觉普遍比女性灵敏
A.主动性
B.自主性
C.勤奋感
D.自我同一性
A.美;行为主义
B.法;精神分析
C.美;精神分析
D.德;行为主义
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
A.是稳定时期
B.是最佳时期
C.是较慢时期
D.已开始有所下降
A.信任感
B.自主感
C.主动性
D.勤奋感
A.6~11、12岁
B.11、12~14、15岁
C.14、15~17、18岁
D.3~6、7岁
最新试题
心理自我开始形成和发展的时期为()。
美国心理学家()把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。
人格发展阶段理论认为,与主动感相对应的是()。
规则的学习主要有两种学习公式()和()。
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即()与阶段性、()与顺序性、不平衡性、差异性。
下列对“关键期”理解不正确的一项是()。
学生的认知差异主要包括认知方式差异和()。
建构主义是()的进一步发展。
自我意识包括三种成分:()、自我体验和()。