培训师根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟的工作事务情景，组织学员对这些事务进行处理，训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法，称为（）。

企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体，要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成，以发挥最大的（）。

（）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。

在企业培训教学工作中，对企业培训师的服务主要包括教学服务和（）两部分。

企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和（）三个方面。

在教材开发的辅助性工作中，要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作，将（）的资料作为搜集的重点，以探索出新的职业培训之路。

常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、（）、分析法、编写法。

（）是指对培训班所需的各项开支进行预算，并将预算方案上报核准。

培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。

（）是在培训师的组织下，学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。