A.把培训和工作中的应用联系起来
B.评价学员培训成果
C.取得关于学员学习情况的反馈
D.综合培训过程中学到的知识技能
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你可能感兴趣的试题
A.通知学员
B.培训者自我准备
C.介绍课程
D.破冰活动
A.通知学员
B.布置教室
C.学员分组
D.介绍课程
A.不同课程内容需要使用不同的培训方法
B.态度培训以情景模拟为主
C.技能培训多采用分析讨论的方法
D.培训手段选择要尽量利用企业现有资源
A.操作目标
B.条件
C.标准
D.策略
A.整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法
B.绩效差距分析方法只侧重于结果
C.整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法
D.必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法
A.课程内容
B.教师培训
C.学员分组
D.课程教材
A.设定课程目标
B.设计课程模块
C.课程计划起草小组成员分工
D.确定课程计划制定的工作流程
A.课程目标是培训目标的具体化
B.教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
C.课程评价是控制培训进度和质量的重要内容
D.学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员
A.课程目标
B.教学模式
C.教学策略
D.课程评价
A.培训信息的搜集整理
B.起草课程开发计划书
C.报送审核
D.实施并进行跟踪信息反馈
最新试题
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。
任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研,请你给出建议。
培训项目开发基础性工作的原则是()原则、全面性原则、时效性原则。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
职务应体现()。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。