A.培训过程进行分析
B.培训效果认定
C.培训师现有能力评价
D.培训目标分析
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.评价指标应符合实际具有可操作性
B.每一评价指标与目标之间一致
C.评价指标全面反映培训工作目标要求
D.各指标之间应尽可能独立
A.形成性评价
B.过程性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
A.重点考察培训活动所带来质与量的变化
B.强调培训实施过程的质量
C.从投入产业比例的角度确定指标
D.主要是结果指标没有强调过程
A.毕业生对口就业率
B.师资队伍建设
C.培训方法是否得当
D.实验实习条件
A.强调研究程序的标准化、系统化
B.以一系列较为抽象的问题作为评价标准
C.在本质上是一个归纳的过程
D.能够满足被评价对象多样化需求的问题
A.强调研究方式、研究手段的灵活性
B.在实践中比概括性问题描述更好
C.在本质上更接近于演绎的过程
D.能够满足被评价对象多样化需求的问题
A.培训评价要有利于培训目标的实现
B.要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用
C.将改善培训工作作为培训评价的最终追求
D.培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法
A.系统性原则
B.方向性原则
C.社会需求原则
D.客观性原则
A.培训评价必须尊重客观实际,不能主观臆断
B.将培训评价与培训指导相结合
C.培训评价要有利于培训目标的实现
D.评价标准与现有水平之间保持适度的超前性
A.了解培训对象现有水平及发展空间
B.对培训过程的管理与监控
C.引导培训工作服务于经济社会需要
D.评判培训方案方式方法的优势
最新试题
开发培训项目的核心和最基础工作是()。
在企业培训教学工作中,对企业培训师的服务主要包括教学服务和()两部分。
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
建立培训素材基础台账应注意的问题有()。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
()不属于听觉媒体教材。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。