A.教学方法的灵活性
B.教学方法的实用性
C.教学形式的多样性
D.教学方法的针对性
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A.规范性
B.针对性
C.实用性
D.协调性
A.研究教学大纲和教材
B.根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法
C.设计教学质量评定标准
D.编写教案
A.教学技巧运用
B.知识技能对接程度
C.质量控制过程
D.实训内容
A.教材分析
B.教案准备
C.实训内容
D.知识技能对接程度
A.充分理解本培训的目的和意义
B.尽可能学员和教师的背景
C.根据实际情况设计办班方案
D.分工负责,落实责任
A.信息交流的单向性
B.培训对象的被动性
C.每个培训对象积极主动参与培训活动
D.由学员自己根据项目要求进行训练
A.开办讲座
B.小组培训
C.事务处理训练
D.个别指导
A.岗位培训
B.参观考察
C.会议交流
D.师徒培训
A.大班上课
B.小班讨论
C.个人独立研究
D.教师与学生签订“工约”
A.尊重成人教育规律
B.遵守职业培训发展规律
C.教师中心原则
D.个性化原则
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最新试题
搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
培训课程的内容是以()为主体。
开发培训项目的核心和最基础工作是()。
培训评估的(),是指开展培训评估必须明确评估目的,必须坚持正确的评估方向。
小庄的做法体现了培训教材开发基础性工作的哪些重要内容?
()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。
企业培训教学辅助工作,包括培训班前期准备工作和()工作两大方面。
在教材开发的辅助性工作中,要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作,将()的资料作为搜集的重点,以探索出新的职业培训之路。
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
在企业培训教学工作中,对企业培训师的服务主要包括教学服务和()两部分。