A.教材分析
B.教案准备
C.实训内容
D.知识技能对接程度
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A.充分理解本培训的目的和意义
B.尽可能学员和教师的背景
C.根据实际情况设计办班方案
D.分工负责,落实责任
A.信息交流的单向性
B.培训对象的被动性
C.每个培训对象积极主动参与培训活动
D.由学员自己根据项目要求进行训练
A.开办讲座
B.小组培训
C.事务处理训练
D.个别指导
A.岗位培训
B.参观考察
C.会议交流
D.师徒培训
A.大班上课
B.小班讨论
C.个人独立研究
D.教师与学生签订“工约”
A.尊重成人教育规律
B.遵守职业培训发展规律
C.教师中心原则
D.个性化原则
A.经验丰富,知识缺乏
B.记忆力差,分析能力强
C.求知心切
D.知识技能系统化
A.培训目标具有针对性
B.教学侧重于实践性,突出技能训练
C.教学形式灵活多样
D.紧密结合生产经营需要,以提高企业效益为目的
A.实用
B.实际
C.实效
D.合理
A.就业能力
B.岗位工作能力
C.岗位转换能力
D.职业培训技能
最新试题
培训评估的(),是指开展培训评估必须明确评估目的,必须坚持正确的评估方向。
培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
()不属于听觉媒体教材。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。
在教材开发的辅助性工作中,要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作,将()的资料作为搜集的重点,以探索出新的职业培训之路。
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。
从案例当中可以看出培训项目开发基础性工作应遵循哪些原则?
开发培训项目的核心和最基础工作是()。
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。