A.培训目标具有针对性
B.教学侧重于实践性,突出技能训练
C.教学形式灵活多样
D.紧密结合生产经营需要,以提高企业效益为目的
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A.实用
B.实际
C.实效
D.合理
A.就业能力
B.岗位工作能力
C.岗位转换能力
D.职业培训技能
A.报告法
B.作品审查法
C.书面测试法
D.实际操作法
A.会见面谈法
B.清单法
C.业务日志法
D.听讲日志法
A.业务日志法
B.报告法
C.听取受训者上司意见法
D.书面测试法
A.可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力,试题易出
B.试题覆盖面广,评分简单,客观性强
C.试题编制的技术含量高
D.可以给受训者提供利用所学知识的机会
A.会见法
B.面谈法
C.听讲日志法
D.报告法
A.助理企业培训师
B.企业培训师
C.高级企业培训师
D.中.高级企业培训师
A.软要素决定硬要素的组织形式
B.硬要素决定软要素实施
C.软.硬要素相辅相成
D.说不清
A.教学经费
B.教学目标
C.教学内容
D.教学方法
最新试题
()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
企业培训师选拔与使用的基本要求是什么?
企业培训教学辅助工作,包括培训班前期准备工作和()工作两大方面。
企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和()三个方面。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。
任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研,请你给出建议。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
培训课程的内容是以()为主体。