A.充分理解本培训的目的和意义
B.尽可能学员和教师的背景
C.根据实际情况设计办班方案
D.分工负责,落实责任
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A.信息交流的单向性
B.培训对象的被动性
C.每个培训对象积极主动参与培训活动
D.由学员自己根据项目要求进行训练
A.开办讲座
B.小组培训
C.事务处理训练
D.个别指导
A.岗位培训
B.参观考察
C.会议交流
D.师徒培训
A.大班上课
B.小班讨论
C.个人独立研究
D.教师与学生签订“工约”
A.尊重成人教育规律
B.遵守职业培训发展规律
C.教师中心原则
D.个性化原则
A.经验丰富,知识缺乏
B.记忆力差,分析能力强
C.求知心切
D.知识技能系统化
A.培训目标具有针对性
B.教学侧重于实践性,突出技能训练
C.教学形式灵活多样
D.紧密结合生产经营需要,以提高企业效益为目的
A.实用
B.实际
C.实效
D.合理
A.就业能力
B.岗位工作能力
C.岗位转换能力
D.职业培训技能
A.报告法
B.作品审查法
C.书面测试法
D.实际操作法
最新试题
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。
任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研,请你给出建议。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
培训课程的内容是以()为主体。
在企业培训教学工作中,对企业培训师的服务主要包括教学服务和()两部分。
在教材开发的辅助性工作中,要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作,将()的资料作为搜集的重点,以探索出新的职业培训之路。
请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。
请简述职业培训课程与学科性课程的区别。