A.招聘教师
B.培训教师
C.建立培训教师资源库
D.选拔教师
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A.职业道德素质
B.业务素质
C.职业能力素质
D.技术能力素质
A.权重
B.目标
C.内容
D.权数
A.语言和文字
B.图形和表格
C.公式和演算
D.数字和量度
A.培训评价标准
B.培训评价
C.培训目标分析
D.培训课程计划
A.与国家有关法律法规相符原则
B.与培训目标相适相符原则
C.理论联系实际原则
D.经济实用原则
A.引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展
B.提高职业培训工作质量,促进就业和再就业工作
C.提高职业培训工作整体水平和整体效益
D.促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会
A.效果评价
B.职业能力评价
C.培训目标分析
D.培训评价
A.培训市场调查
B.社会职业需求调查
C.培训教材适用性调查
D.劳动力市场供求状况调查
A.案例收集法
B.原汁原味法
C.拼接法
D.信息收集分析法
A.就地取材法
B.照章实施法
C.问卷调查法
D.移花接木法
最新试题
请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研,请你给出建议。
企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和()三个方面。
课程开发的基础性工作包括:课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发()等。
搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
()不属于听觉媒体教材。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。