A、从业人员的工作能力
B、从业人员的工作标准
C、从业人员对所从事职业的认识
D、从业人员对社会的看法与认识
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A、相互依靠
B、相互尊重
C、相互信任
D、相互团结
A、交换场所
B、交换过程
C、交换时机
D、交换方式
A、个人角色突出和独树一帜
B、目标一致
C、责任明确
D、能力互补
A、行政管理人员
B、后勤保障人员
C、企业培训师
D、培训咨询师
A、报告书测试
B、清单测试
C、作品展示测试
D、解决问题测试
A、心理反应
B、心理特征
C、心理活动
D、基本素质
A.为处理好员工间的关系,原则性要让位于灵活性
B.在企业经营过程中固守原则性,会导至办事僵化
C.在原则性与灵活性之间,原则性是前提
D.坚持原则和适度灵活性是和谐企业建设的根本一识部
A.学习岗位规则
B.执行操作规程
C.遵守行业规范
D.严守法律法规
A.民主是一把双刃剑,既能集中力量,又会丧失权威
B.国企体制必然导致员工“牛气”,进而造成组织纪律涣散
C.领导身先士卒、做出表率是一种带动力量
D.坚持原则、以德服人是公道的具体体现
A.诚信是人的社会化的必需
B.诚信是人们谋得职业的必需
C.诚信是人们职业发展的必需
D.诚信是人的潜能发挥的必需
最新试题
请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神,以及对培训工作的意义。
一般职业能力测试包括()等能力测验。
培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶段的主要方法有()。
备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。
对企业培训师考核评价的具体工作有()。
区分度是指测验对被测试者的()
语言设计的主要要求有()。
教学准备工作主要包括()。
备课的基本原则有:要掌握()。
班组长作为“兵头将尾”,对其业务素质的要求是()。