A.职业教育
B.职业能力
C.职业品质
D.学习型组织
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A.集体的学习
B.讨论式的学习
C.从深度会谈开始,通过学习系统思考等学习的技巧和交流,提高素质
D.有辅导的学习
A.自我超越
B.建立共同愿景
C.转化心智模式
D.团队学习
A.互动学习
B.参与学习
C.班组学习
D.团队学习
A.计划组织能力
B.组织实施培训能力
C.及时、果断调整决定的能力
D.知识结构足够宽泛
E.准确发现问题,捕捉信息和有效反馈的能力
A.使新员工尽快的适应期工作岗位
B.提高和改善员工提升绩效的意识和能力
C.提高员工的价值,为承担更多的工作和更大的责任做好准备
D.提高和增进员工对团队的认同感和归属感,增强团队的稳定性
E.促进团队变革与发展,使团队更具有生命力和竞争力
A.使新员工尽快地适应其工作岗位
B.提高和改善员工提升绩效的意识和能力
C.提高员工的价值,为承担更多的工作和更大的责任做好准备。
D.提高和增进员工对团队的认同感和归属感,增强团队的稳定性
E.促进团队变革与发展,使团队更具有生命力和竞争力
A.建立团队与团队热身
B.个人项目
C.团队项目
D.程序
E.回顾总结
A.心理安全
B.身心安全
C.团队安全
D.心理放松
A.拓展训练
B.职业培训
C.岗位练兵
D.培训方法
A.学习阶段
B.开始活动
C.导入活动
D.入门活动
最新试题
拓展培训中的“破冰”,是为了使参训学员达到身心投入最佳状态的()。
培训课程开发可以通过分析()、分析企业人员素质需求等方面来选择课题。
学习型组织强调学习工作化,把学习过程与工作联系起来,不断()。
培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括:()。
创建学习型组织的基本要求是()。
拓展培训之所以受到追捧,是因为他可以协助企业为有效的达成重组核心资源的目标而设计的训练课程,帮助企业部门之间()。
学习型组织的宗旨是()。
培训者只有(),并提供培训服务,才能提高培训效益。
许多知名企业把提高员工的综合素质,挖掘员工的潜能作为企业发展的()。
(),就是能够经常深思自己是如何理解世界的,更加客观全面的认识世界,对待自己、他人、工作和社会。