A.培训师应该是创建学习型组织工作的设计者
B.培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者
C.培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者
D.培训师应该是创建学习型组织工作的观望者
E.培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者
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A.要进行学员学习培训
B.要建立共同愿景和价值观念
C.要制定团队学习制度
D.企业领导者要更新观念
E.要做实创建内容
A.总体制度框架和原则
B.各项制度
C.各项规划和制度
D.各项制度和原则
A.工作技能
B.职业能力
C.职业品质
D.学习习惯
A.善于学习和不断提升创新能力
B.团队的学习
C.工作学习化,学习工作化
D.转换心智模式
A.转化为生产力
B.转化为个人能力
C.转化为组织财富
D.转化为个人财富
A.提升工作能力和创新能力
B.积累工作经验和工作能力
C.提升组织能力和管理能力
D.积累知识和提高能力
A.职业教育
B.职业能力
C.职业品质
D.学习型组织
A.集体的学习
B.讨论式的学习
C.从深度会谈开始,通过学习系统思考等学习的技巧和交流,提高素质
D.有辅导的学习
A.自我超越
B.建立共同愿景
C.转化心智模式
D.团队学习
A.互动学习
B.参与学习
C.班组学习
D.团队学习
最新试题
班组工作制度建设,就是依据组织(企业)的(),结合班组生产工作实际情况,制定班组生产正常运行的工作制度。
如果劳动力的需求量大幅度增加或减少时,引起工资水平的大幅度波动,这时就认为劳动力需求弹性()
拓展训练强调学员在“做”中学习,它通常有()等重要环节。
班组工作制度包括()。
培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括:()。
()强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习。
人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。
新时期的班组长具备培训师职业能力的意义在于()。
团队学习指()。
()是一项挑战个人心理极限的培训活动,需要一定的冒险精神。