A.加强培训质量教育工作
B.制定培训评估指标
C.强化培训质量信息工作
D.健全培训质量管理责任制
E.推行规范化和标准管理
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A.培训质量管理的主体是人
B.培训质量管理的范围必须是在培训的全过程
C.培训质量标准必须既要先进,又要实事求是
D.培训质量标准必须包括对企业培训需求的满足程度
E.培训质量管理重点是课程开发
A.设问以“是了否”形式回答
B.设问正面提出
C.问题需分层次回答
D.量表形式
E.由答卷者自由描述
A.信息反馈与调节作用
B.目标导向作用
C.指导与促进作用
D.鉴定与考核作用
E.调查研究作用
A.教育性
B.科学性
C.技术性
D.艺术性
E.使用性
A.教材分析
B.教案准备
C.课堂管理要点
D.实训内容
E.场地
A.稳定学员情绪
B.激起学员学新课的兴趣和动机
C.集中学员注意力安定培训秩序
D.巩固新课内容的理解
E.巩固知识技能培养独立工作能力
A.模式设计
B.导语设计
C.问题设计
D.语言设计
E.结尾设计
A.知识性目标
B.能力性目标
C.思想性目标
D.社会性目标
E.行为性目标
A.操作
B.理解
C.控制
D.运转
E.评价
A.社会经济发展需要和劳动力市场动态
B.接受培训服务单位的需求
C.企业管理水平
D.学员的情况
E.职业教育培训发展的内外环境
最新试题
人力资源开发需要注意的主要问题是必须跳出旧的人事管理(劳动力管理)的束缚;必须重视开发的作用及发挥开发的功能;必须(),提高开发的整体效果。
不具有组织特性的有()。
一般职业能力测试包括()等能力测验。
人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时,所要测量的能力包括人们()。
课时进程结构教学模式有()。
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请结合企业培训工作实际,谈谈培训开发包含哪些主要内容?怎样理解各项内容之间的关系?
依据国家职业资格标准确定教材一定要()。
语言设计的主要要求有()。
广义的远程培训泛指所有的远距离培训,包括()。