A、可操作性
B、条理性
C、客观性
D、系统性
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A、演示法模式
B、“传递-接受”模式
C、“示范-训练”模式
D、“指导-发展”模式
A、领会大纲、吃透教材、了解学员和实习场地,以及准备设备
B、领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C、领会教材、吃透教材、沟通管理者
D、领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
A、技能教学/操作训练
B、课程教学/技能教学
C、学员自学/教师辅导
D、理论知识/技能教学
A、“判断、指令、评价”
B、“评价、判断、指令”
C、“指令、判断、评价”
D、“评价、指令、判断”
A、艺术性
B、互动性
C、操作性
D、政治性
A、以人为本
B、以岗位职责
C、工作能力提升
D、知识的系统性
A、广义课程
B、互动课程
C、狭义课程
D、技术培训课程
A、不支持IE浏览器
B、不支持动画功能
C、内置动画有些生硬、交互功能差
D、界面操作不友好
A、沟通交流
B、激励引导
C、沟通和正确引导学员参与
D、激励和沟通
A、计算机技术
B、系统控制技术
C、仿真技术
D、光电技术
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企业培训师在创建学习型组织工作中应该具备的职能是()。
请结合企业培训工作实际,谈谈培训开发包含哪些主要内容?怎样理解各项内容之间的关系?
班组长作为“兵头将尾”,对其业务素质的要求是()。
计算机的虚拟现实技术是()的技术。
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