A.学习压力;
B.就业压力;
C.人际压力;
D.考研压力
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A.上课忘关手机;
B.上网成瘾;
C.不按时就寝;
D.阅览室聊天
A.与大家保持一致以实现团体目标;
B.为取得团体中其他成员的好感;
C.维持良好人际关系的现状;
D.不愿意感受与众不同的压力
A.能力;
B.努力;
C.任务难度和运气;
D.身心状况及其他
A.直接感染;
B.间接感染;
C.人际间的心理感染;
D.环境对人的心理感染
A.认知成分;
B.情感成分;
C.教师的陈述;
D.批判成分
A.初创阶段;
B.过渡阶段;
C.工作阶段;
D.结束阶段
A.醒悟;
B.遵从;
C.转变;
D.巩固
A.虚荣心较强;
B.过高评价自己;
C.好胜心太强;
D.过低评价自己
A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B.加强大学生的自我反思能力的培养;
C.加强大学生的主体教育;
D.进行创造性思维训练
A.脑的功能;
B.客观现实的反映;
C.主观映象;
D.大脑活动的产品
最新试题
烧伤患者初期心理特点不包括()
“我悲伤是因为我哭了”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
人的情感是多种多样的,是在人类历史发展过程中形成的高级社会情感,是在社会的精神和物质需要是否得到满足的基础上产生的情感。其中,高级社会情感一般分为()。
“关在笼子里的老虎和在森林中遇见老虎,给人的情绪感受是不一样的”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
态度的形成来自于两个方面,其中()是在不知不觉中进行的,每个人都有这种倾向,进而习得不同的态度。
态度对一个人的心理与行为具有多个方面的影响与作用,表现在()。
()是原始的,是人和动物(尤其是高级动物)所特有的。
()多以内在感受、体验的形式存在,虽不轻易表露但对行为有重要的调节作用。
就人类的个体而言,()的发展在先。