成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和...

填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（）的动机。

1.填空题奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。

2.填空题根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

3.填空题（）是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

4.填空题高尚的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

5.填空题与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步（）。

6.填空题低级的学习动机的核心是利己的（），学习动机只来源于自己眼前的利益。

7.多项选择题青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．社会发展的内驱力
E．学习内驱力

8.多项选择题学习动机的两个基本成分是（）。

A．学习需要
B．学习迁移
C．学习心理
D．学习期待
E．学习技能

9.多项选择题认为学习是外部行为的变化的是（）。

A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．加涅
E．维纳

10.单项选择题学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。

A．学习动机
B．学业动机
C．成功期待
D．成就需要