是美国心理学家班杜拉于l977年提出的,指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。
是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
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自我效能感
简述迁移与教学的辩证关系。
马斯洛提出人有五种基本需要,高级的是()的需要。
()即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督,来强化相应的学习行为。
学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时,它们相互之间的影响是()迁移。
()迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
关系转换说的代表人物是(),他强调()是学习迁移的一个决定因素。
()是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
陆钦斯的()实验是定势影响迁移的一个典型例证。
动机水平